Programa
IB

Formamos líderes para un mundo global.

Programa del Diploma de Bachillerato Internacional (IB)

Somos un colegio Solicitante del Programa del Diploma del Bachillerato Internacional (IB).

El Bachillerato Internacional (IB) es un modelo educativo de reconocimiento mundial que forma estudiantes íntegros, críticos y con visión global. Su programa del Diploma (DP), dirigido a 4to y 5to de secundaria, combina exigencia académica y desarrollo personal.

Propuesta Educativa

El programa del Diploma del IB divide sus asignaturas en dos niveles para equilibrar la formación general con la especialización. El Nivel Medio (NM) ofrece una base sólida en 150 horas (con un promedio de más de 200 horas en VGD), mientras que el Nivel Superior (NS) profundiza en temas de mayor complejidad durante 240 horas (promediando 300 horas en VGD).

Villa Gratia Dei ha diseñado su propuesta curricular del Programa del Diploma priorizando la innovación tecnológica y la comunicación global como ejes transversales. Esta especialización se integra de manera equilibrada con el desarrollo de competencias científicas y lingüísticas esenciales, garantizando así una formación académica integral y de vanguardia. Donde se prioriza la especialización en informática y Sociedad Digital (NS) para capacitar a nuestros estudiantes como líderes técnicos de la transformación tecnológicas. Este enfoque se potencia con inglés B (NS), garantizando que el estudiante domine el idioma de la ciencia y la tecnología. 

Por otro lado, las asignaturas de Lengua y Literatura, Biología y Matemáticas: Análisis y Enfoques (NM) se mantienen como pilares fundamentales de conocimiento, proporcionado el rigor analítico y científico necesario para una formación integral, pero con una carga horaria que permite concentrar el esfuerzo de investigación profunda en el ecosistema digital y global.

Nuestro colegio además implementa los componentes troncales cumpliendo los objetivos de CAS, TDC y Monografía según lo estipulado por el IB. Estos tres ejes transversales no solo conectan las diferentes asignaturas académicas, sino que impulsan el desarrollo de habilidades blandas, la reflexión metodológica y el aprendizaje experiencial fuera del aula.

English B (NS)
  • Esta asignatura ofrece una formación lingüística de alto nivel diseñada para la comunicación precisa en entornos globales. A través de un enfoque indagador, los alumnos desarrollan una comprensión crítica del lenguaje para interpretar perspectivas diversas y construir significados complejos, fortaleciendo su autonomía y visión internacional. El curso fortalece habilidades avanzadas de análisis, producción e interacción en inglés, promoviendo claridad comunicativa y criterio académico.
  •  El programa capacita a los estudiantes para resolver problemas reales mediante pensamiento computacional y el diseño lógico. Al explorar temas de vanguardia como el machine learning, los estudiantes se transforman en arquitectos tecnológicos capaces de liderar con integridad y solvencia técnica en la era digital.
  • Asignatura interdisciplinarias del IB que analiza críticamente cómo la tecnología transforma la comunicación y la colaboración humana. A través del estudio de conceptos como ética y poder, y herramientas como la IA, el curso busca formar líderes capaces de gestionar el impacto digital en contextos globales y sociales.

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Propuesta Educativa

Los componentes troncales – Teoría del conocimiento (TdC), Monografía y Creatividad, Actividad y Servicio (CAS) – actúan como el eje integrador de la experiencia educativa.

CAS (Creatividad, Actividad y Servicio)

CAS ofrece a los estudiantes oportunidades estructuradas y reflexivas para participar en experiencias auténticas y desafiantes que favorecen su desarrollo personal e interpersonal. A través de la creatividad, la actividad y el servicio, los alumnos identifican y desarrollan sus fortalezas afrontan retos, trabajan de manera colaborativa y se comprometen de forma ética y responsable con necesidades reales de la comunidad. El proceso continuo de reflexión permite demostrar el logro de los resultado de aprendizaje de CAS, promoviendo la autonomía, la perseverancia, la mentalidad internacional y una comprensión más profunda de su responsabilidad como miembros activos de una comunidad local y global.

Teoría de Conocimiento (TdC)

Es un componente que da a los estudiantes la oportunidad de explorar y reflexionar sobre la naturaleza del conocimiento y el proceso de conocer. Como asignatura de indagación crítica, el programa forma estudiantes reflexivos y autónomos, capaces de evaluar cómo se produce, adquiere y comunica el saber en distintas disciplinas. El currículo se articula en torno al conocimiento y el actor del conocimiento, cinco áreas del conocimiento (como Matemáticas, Historias o Ciencias Naturales) y temas opcionales, mediante la exploración del Marco de conocimiento. De este modo, la asignatura se consolida como un espacio de reflexión que conecta las diversas disciplinas académicas con las experiencias personales, promoviendo una mentalidad internacional y responsabilidad ética en la evaluación del conocimiento.

Monografía

La monografía del Programa del Diploma del Bachillerato Internacional tiene como propósito principal fomentar la investigación académica  independiente y el desarrollo de habilidades de expresión escrita. En este proceso los estudiantes realizan un estudio profundo y autónomo sobre un tema delimitado potenciando sus capacidades de análisis, síntesis y evaluación de conocimientos, así como habilidades de comunicación académica.

Integración de Cursos

Así mismo, con el firme objetivo de enriquecer la formación integral de nuestros estudiantes, el colegio ha decidido integrar cursos nacionales adicionales dentro de la estructura del Programa del Diploma del Bachillerato Internacional (IB). Esta iniciativa busca no solo cumplir con las exigencias académicas locales, sino también ofrecer un currículo más robusto y diversificado que permita a los alumnos conectar los estándares globales del IB con la realidad y los conocimientos propios de nuestro contexto nacional.

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